各位老师：

本科生院“关于2014年本科教材规划与立项建设的通知”详见下。我院教师若有申报的，请于22号前将相关表格发送到flh@zju.edu.cn。谢谢。

经济学院本科生科

2014.6.18

本科生院关于2014年本科教材规划与立项建设的通知

各学院（系）：

教材建设是一项体现学校人才培养理念，展示学术和教学研究成果的标志性工作。为加强我校教材的规划与建设，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用，鼓励教师编著更多具有我校特色且满足本科教学需要的高水平、高质量教材，本科生院决定在总结前期教材建设工作的基础上，从人才培养、课程建设和学科发展的角度出发，结合当前高等教育改革发展趋势及对未来教育教学的要求，开展本科教材建设规划及2014年教材建设立项工作，现将有关事项通知如下：

一、建设目标

通过提升本科教学理念，完善教材培育机制，推进教材精品战略，在各院系基本形成以服务人才培养为目标，提高教材质量为核心，与学科建设相适应、课程体系相配套、前沿领域相协调的系列精品教材；培育出若干处于国内领先地位具有科学性、先进性、适用性的立体化课程型优秀电子教材；逐步形成建设有序、管理规范、服务保障的学校教材建设与管理体系，切实提高我校本科教材质量。

二、基本原则 

1.全面推进，突出重点。以院系为教材建设基本责任单位，全面推进，提升教材建设整体质量。各院系根据学科发展和教学改革需要，编制体现高等教育科学发展观的为期五年教材建设规划，重在学生综合能力和学习方法的培养。重点建设以核心课程改革为基础的或有学科特色的系列教材、有教学优势的课程型电子教材；加强实验实践类教材建设，推进再版教材和特色教材建设。

2.锤炼精品，确保质量。教材的编写要能反映人才培养模式和教学改革最新趋势，遵从学习规律，能反映学科前沿的知识或成果，既要有知识点，更要有知识点背后的东西，还要有发现知识的过程以及知识的应用，帮助学习者提高终生学习能力。鼓励对优秀教材不断完善，教材编写实行主编负责制，主编和其他编者所在院系承担监督检查责任。

3.鼓励特色，重在培育。鼓励教师编写具有教学特色或学科特点的教材或教学专著，院系应建立教材建设培育机制，持续扶持高水平教师或有潜力的教师投入教材建设，为国家“十三五”规划教材做好培育工作。
三、立项范围

1.系列教材：以院系为单位，根据各自专业特点、学科特色以及本科人才培养基础，策划的基础或专业系列教材，优先考虑已规划系列教材或有系列教材编写基础的院系，鼓励院系策划核心课程系列教材、体现创新能力培养的实验系列教材；

2.课程型电子教材：每个院系重点培育若干门具有课程或学科优势，能与学习者互动的数字化、网络教材或电子书，尤其鼓励教师出版符合信息化未来发展趋势的课程型电子教材；

3.特色教材及教学专著：在保证系列教材及课程型电子教材的基础上，支持特色教材及教学专著建设，鼓励出版新兴交叉学科和边缘学科的教材，优先考虑出版3年以上在教学实践中反映良好的修订教材。

四、项目完成期限和出版单位

2014年教材建设项目，最终出版期限2015年12月31日。出版单位自定。

五、工作要求

1.教材是教学内容的知识载体和育人工具，是教学方法改革和终身学习能力提升的主要媒介，教材在注重知识传授的同时，更应传授获取知识和创造知识的方法。各院系要充分认识教材建设的重要性，切实推进教材建设工作，制订一份符合本单位现状与发展需求的教材建设规划。

2.各院系应采取有效措施，积极鼓励教师编写教材，不断更新教材建设内容，创新教材建设形式与手段，有序开展本科教材建设工作，对计划在2014年拟推进的系列教材和课程型电子教材编写及出版工作，填写《浙江大学教材建设计划书》，列出明细清单，并标注重点建设教材，报本科生院教研处教师发展办公室备案，建设经费将于计划书报备后下拨。

3.特色教材及教学专著由教师个人申报，原则上资助出版经费的一半费用，所在院系负责汇总本院系教师的《浙江大学教材建设立项申报表》上报，经本科生院组织专家评审后执行。

上述材料请各院系于2014年6月24日前以邮件或纸质形式报送，电子稿须含加盖公章的扫描件。

希望各学院、系认真规划，精心组织，积极申报，为未来培育出更多高品质的精品教材和规划教材，进一步提高学科影响力。

联系人：孙 健   李文红

电 话：0571-88206423

邮 箱：jsfz@zju.edu.cn

本科生院

2014.6.17